همانگونه که درجدول فوق ملاحظه می شود درمرحله ی نهم ازرگرسیون پس رونده ،ضریب تعیین و ضریب تعیین تعدیل شده متغیر وابسته گرایش به پژوهش بامتغیر های مستقل (به کاررفته دراین مرحله)،۴۸۲/۰ =محاسبه شدکه بدین معناست که متغیرهای مذکور فقط توانسته اند۲/۴۸درصد از واریانس متغیر وابسته راتبیین نمایند،بنابراین مدل رگرسیون قادراست۲/۴۸درصد ازداده ها رابرازش دهد.ضریب تعیین تعدیل شده،۳۷۴/۰adj=محاسبه شد که نشان می دهد متغیرهای مستقل مذکور توانسته اندفقط۴/۳۷درصد از تغییرات متغیر وابسته گرایش به پژوهش را تبیین کنند،مابقی این تغییرات ۶/۶۲درصدکه به مجذورکمیت خطا معروف است تحت تاثیرمتغیرهای خارج از مدل مرحله نهم روش پس رونده می باشد.

براساس داده های جدول(۴-۹۵) ضریب رگرسیونی گرایش به پژوهش ومتغیرهای مستقل سن۳۴۱/۰،جنسیت۳۳۰/۰-۰،متاهل۰۷۷/ ۰، درآمدماهیانه۲۰۱/۰-، رشته ی انسانی۲۴۶/۰، رشته ی کشاورزی۲۲۴/۰، رشته ی فنی مهندسی۱۹۲/۰، رشته علوم پایه۱۱۰/۰-، مقطع تحصیلی۴۲۹/۰-،تحصیلات مادر۲۲۷/۰، شغل پدر۱۲۰/۰-،مالکیت منزل۰۹۲/۰، ساعات مطالعه۳۵۷/۰، هزینه خرید کتاب۳۲۵/۰، شرکت در همایش علمی۳۱۲/۰، انجام تحقیق۰۹۵/۰، پاسخگویی امکانات۱۹۴/۰، جستجو و کنکاش۳۰۸/۰، آشنایی باروش تحقیق۰۶۱/۰، نظرازمشاورین۱۷۴/۰، علاقه به تحصیل۴۱۷/۰-، پایگاه خانوادگی۳۲۹/۰می باشد که بیشترین تاثیرات به ترتیب مربوط به ساعات مطالعه، سن ،پایگاه خانوادگی، ، هزینه خرید کتاب، شرکت در همایش علمی ،جستجو و کنکاش، رشته ی انسانی، رشته ی کشاورزی بوده است به عبارتی متغیرهای ذکرشده بیشترین سهم درتبیین گرایش به پژوهش داشته‌اند.
+ خرید کتاب۳۲۵/۰+ پایگاه خانوادگی۳۲۹/۰ +سن۳۴۱/ +ساعات مطالعه۳۵۷/۰ =(گرایش به پژوهش Zy(
رشته ی کشاورزی۲۲۴/۰+رشته ی انسانی۲۴۶/۰+جستجو و کنکاش۳۰۸/۰+شرکت در همایش علمی۳۱۲/۰
انجام تحقیق۰۹۵/۰+ نظرازمشاورین۱۷۴/۰+رشته فنی مهندسی۱۹۲/۰+پاسخگویی امکانات۱۹۴/۰+
رشته علوم پایه۱۱۰/۰- آشنایی روش تحقیق۰۶۱/۰+ متاهل۰۷۷/۰+نوع منزل۰۹۲/۰+
مقطع تحصیلی۴۲۹/۰-علاقه تحصیل۴۱۷/۰-جنسیت۳۳۰/۰- شغل پدر۱۲۰/۰-
جدول ۴-۹۵:جدول ضریب آزمون تحلیل رگرسیون گرایش به پژوهش ومتغیرهای مستقل درتحقیق مرحله نهم